Alles in einer Minecraft-Welt besteht aus Blöcken. Auf der Titelseite ist eine kleine Auswahl von solchen Blöcken zu sehen. Diese 3D-Welt kann von den Lernenden aus der Ich-Perspektive entdeckt und manipuliert werden. Die Lehrperson kann für eine solche Lernwelt beliebige Regeln festlegen, Lernenden bestimmte Rechte zuteilen, die Welt und ihre Strukturen beliebig gestalten.
Alt, Chunks, Ticking – sagt Dir nichts? Als ich damit begann Minecraft im Unterricht einzusetzen hat es mich viel Zeit gekostet, die Einstellungen zu verstehen und richtig einzusetzen. Viel Zeit und Aufwand, den ich dir mit diesem Video ersparen möchte!
Der Code wurde dahingehend angepasst, dass zusätzliche Tickingbereiche fest zugewiesen wurden. Dadurch wird die Welt um die SchülerInnnen zuverlässiger initialisiert und die Auswirkungen der Jagd zeigen sich in einem weiteren Umfeld. Tickingbereiche / Areale sind jene Blockcluster (Chunks) um den Spieler, in welchen das Spiel
Mein virtueller Rhonegletscher nimmt langsam Gestalt an. Was noch „gebaut“ werden muss: Eingang zur Gletschergrotte, wo die Lernenden in die inneren Tiefen des Gletschers eintauchen und dessen Strukturen lernen können, und die legendäre verlassene Hotelanlage in Gletsch, die vom ehemaligen Gletschertourismus zeugt. Dazu der optische
